ENEM: UMA PERSPECTIVA DE RESGATAR A CIDADANIA DO ADOLESCENTE COM CÂNCER –
O Exame Nacional do Ensino médio é hoje, além de instrumento de avaliação da qualidade do serviço educacional oferecido pelas instituições de ensino do país, a via de acesso aos cursos de nível superior em instituições públicas e privadas do Brasil, sendo um dos processos seletivos mais concorridos nacionalmente. Nesse sentido, percebe-se a necessidade de uma preparação iniciada desde a educação básica, contudo ainda é notório que o ensino básico não é o suficiente para suprir as exigências de conhecimento apresentadas no exame. Em se tratando do ensino nas classes hospitalar/domiciliar, esta deficiência se apresenta de forma mais significativa.
Por ser uma doença crônica, o câncer impõe modificações na vida do adolescente, exigindo readaptações frente à nova situação e estratégias para o enfrentamento, visto que o adoecimento atinge dimensões biopsicossociais. A tarefa de estabelecer a rotina escolar do adolescente durante a trajetória da doença exige compreensão das diferentes respostas físicas e emocionais, pois a vivência é permeada por sentimentos de mutilação que extrapolam as físicas.
Na Casa de Apoio à Criança com Câncer Durval Paiva, a educação do aluno paciente tem uma importância relevante, através do trabalho desenvolvido pelas Classes Domiciliar e Hospitalar, com o apoio da Secretaria Estadual de Educação, possibilitando a promoção do desenvolvimento integral de crianças e adolescentes de diversas faixas etárias, na perspectiva de minimizar as perdas educacionais ocasionadas pelas dificuldades de acesso à escola ou pelo afastamento escolar total/parcial devido ao tratamento oncológico.
Nesse sentido, para fazer com que nosso aluno/adolescente possa resgatar sentimentos de esperança, felicidade e otimismo, enfatizando a importância da educação para o desenvolvimento da cidadania, colocou-se em prática a execução do Projeto ENEM, em parceria articulada entre iniciativas privadas.
Assim, este projeto tem como principal objetivo, oportunizar aos educandos cadastrados na instituição, concluintes do ensino médio, o conhecimento acerca da importância da formação continuada e do acesso à universidade. Tendo em vista o investimento na profissionalização de cada um, a inserção na universidade reflete diretamente para o alcance da autonomia e inclusão no mercado de trabalho, através do resgate da cidadania, visto que oportunizar a preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) é potencializar a educação desses sujeitos que por muito tempo tiveram o acesso a ela restrito, em virtude do tratamento médico. Dessa forma, em busca de uma melhor assistência, a instituição trabalha corroborando com a execução de políticas públicas para melhorar a qualidade de vida desses adolescentes.
Sandra Fernandes da Costa – Coordenadora Pedagógica da Casa Durval Paiva